для детей

КЛАССЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Классы для детей
РУССКИЙ ЯЗЫК/РАЗВИТИЕ РЕЧИ - Галина Газарьянц, Ольга Полякова, Марина Никифорчак
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ для детей - Ольга Полякова
МАТЕМАТИКА - Любовь Печорина
РИСОВАНИЕ - Светлана Носкова
ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА - Ольга Тарасенко
АКАДЕМИЧЕСКИЙ РИСУНОК - Светлана Носкова
ТЕАТР - Марина Никифорчак, Наталья Орлова, Ольга Тарасенко
МУЗЫКА - Наталья Соколова
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - Юлия Ходжсон
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ - Юлия Ходжсон
ЮНЫЙ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ (ТРИЗ) - Юлия Ходжсон
ХОРЕОГРАФИЯ - Анастасия Кадалова
АСТРОНОМИЯ?... Это легко! - Сергей Гуляев

Школа МУЗЫКИ:
скрипка - Наталья Соколова
вокал/фортепиано - Ольга Тарасенко
фортепиано - Ольга Тимченко
теория музыки - Ольга Тарасенко

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Запись на занятия обязательна!

Суббота
9.00–9.45 Математика (2)
9.00–9.45 Русский язык (0)
9.00–9.40 Рисование
9.00–9.45 Хореография (старшая 7–14 лет)

10.00–10.45 Рисование
10.00–10.45 Русский язык (1)
10.00–10.45 Русский язык (2+)
10.00–10.45 Русский язык (3)
10.00–10.45 Математика (1)
10.00–10.45 Музыка
10.00–10.45 Хореография (младшая 4–6 лет)
10.00–10.45 Теория МУЗ ШКОЛА (1)

11.00–11.45 Русский язык (1)
11.00–11.45 Русский язык (4)
11.00–11.45 Математика (3)
11.00–11.45 Рисование
11.00–11.45 Теория МУЗ ШКОЛА (2)
11.00–11.45 Театр (4–6 лет)
11.00–11.45 Хореография (средняя 6–8)

12.00–12.45 Рисование
12.00–12.45 Русский язык (5)
12.00–12.45 Русский язык (2)
12.00–12.45 Математика (4)
12.00–12.45 Рисование
12.00–12.45 Русский язык (5)
12.00–12.45 Русский язык (2)
12.00–12.45 Математика (4)
12.00–12.45 Окружающий мир (7–9 лет)

13.00–13.45 Русский язык как иностранный РКИ
13.00–13.45 Академический рисунок (1)
13.00–13.45 Вокальная группа (8–15 лет)
13.00–13.45 Театр (7–10 лет)
13.00–13.45 Естествознание (12–16 лет)
13.00–13.45 Астрономия (10–14 лет)
13.00–13.45 Математика (0)

14.00–14.45 Дизайн-Конструирование Арт
14.00–14.45 Театр (11–17 лет )
14.00–14.45 Юный изобретатель ТРИЗ (9–12 лет)
14.00–14.45 Математика (помощь школьная программа)
14.00–14.45 Астрономия (с 15 лет + взрослые)

15.00–15.45 Академический рисунок (2)
15.00–16.30 Театр (с прослушиванием)

13.00–13.45 Русский язык как иностранный РКИ
13.00–13.45 Академический рисунок (1)
13.00–13.45 Вокальная группа (8–15 лет)
13.00–13.45 Театр (7–10 лет)
13.00–13.45 Естествознание (12–16 лет)
13.00–13.45 Астрономия (10–14 лет)
13.00–13.45 Математика (0)

14.00–14.45 Дизайн-Конструирование Арт
14.00–14.45 Театр (11–17 лет)
14.00–14.45 Юный изобретатель ТРИЗ (9–12 лет)
14.00–14.45 Математика (помощь школьная программа)
14.00–14.45 Астрономия (с 15 лет + взрослые)

15.00–15.45 Академический рисунок (2)
15.00–16.30 Театр (с прослушиванием)

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

АНКЕТА/APPLICATION

КОНТАКТЫ / ВОПРОСЫ

Русский язык - Развитие речи

Цель курса - открыть школьникам язык как предмет изучения, пробудить интерес и стремление к постижению его удивительного словарного и интонационного богатства. Программа включает формирование ценностного отношения к родному языку, соотносительность к быту, осознание себя носителями языка. Первостепенное значение отводится пониманию разговорной и литературной речи, грамотному произношению с последующим углублением в чтение и письмо.

Математика

На уроках преподаются сновы алгебры и геометрии. Для младших школьников - развитие математических навыков, математическая терминология, основы логики, занимательная математика. Для старших школьников - серьёзное углубление в программу новозеландской школы, а также предлагается академическая подготовка школьников 10-12 лет (классов по возрастной шкале новозеландской школы) к успешному дальнейшему обучению в колледжах.

Художественная студия
(творчество, рисование)

Этот класс подходит как начинающим, так и уже имеющим какой-то опыт. Работа ведётся по развитию индивидуального творчества на общей тематике урока. Рассматриваются основы рисования карандашом, маслом, акварелью, гуашью, а также работа с гипсом, глиной, бумагой (папье-маше) и других подручных материалов.

Музыкальный театр

Театр позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с:

Художественным образованием и воспитанием детей;
Формированием эстетического вкуса;
Развитием коммуникативных качеств личности (обучением вербальным и невербальным видам общения);
Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии и речи (диалога и монолога);
Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через игру.

Главное, театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка и дает реальную возможность адаптироваться ему в социальной среде.
Наша группа театра называется Музыкальный театр. На занятиях мы ещё и поём!

Вокальная группа

Включает хоровые занятия, где ребёнок учится выражать себя через музыку путём пения в группе.
Работа ведется над дыханием, формированием певческого голоса и произношением. Огромная роль отводится выразительным средствам музыки и эмоциональной свободе.
Подготовка к концертам и выступления являются частью программы.

Танцевальная Студия

Предлагаются спортивные бальные танцы и делятся на 2 программы:
• Латиноамериканскую программа, которая включает в себя такие виды танцев как самба, ча-ча-ча, румба, пасадобль и джайв;
• Европейская программа, в которую входит медленный вальс, танго, венский вальс, фокстрот и квикстеп.

Музыкальные Занятия

Вокал (Индивидуально)
Скрипка (Индивидуально)
Фортепиано (Индивидуально)
Теория Музыки (в группе)

Музыка- одина из важнейших сопутствующих нам сфер, которая несёт в себе необыкновенные знания и позволяет нам и нашим детям:
1. Играть – это следовать традиции.
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину.
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности.
4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом.
5. Музыка структурна и иерархична.
6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки.
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны.
8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде».
9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу.
10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9.

Наши ФОТОГРАФИИ

Наши ПРЕПОДАВАТЕЛИ

Занимательная Страничка