КЛАССЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
|
Классы для детей
РУССКИЙ ЯЗЫК/РАЗВИТИЕ РЕЧИ - Галина Газарьянц, Екатерина Милькова, Ольга Сурганова МАТЕМАТИКА - Любовь Печорина РИСОВАНИЕ - Светлана Носкова АКАДЕМИЧЕСКИЙ РИСУНОК (10+) - Светлана Носкова МУЗЫКА / РИТМИКА - Ольга Тимченко ТАНЕЦ - Ирина Ковальчук, Денис Калюжный |
ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА - Ольга Тарасенко Школа МУЗЫКИ: скрипка/аккомпаниатор - Ирина Льготкина вокал/фортепиано/муз.грамота - Ольга Тарасенко фортепиано/муз.грамота - Ольга Тимченко МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР - Ольга Тарасенко ЛЕПКА - Ольга Ковалёва |
Предлагаются индивидуальные занятия по следующим классам:
|
Русский язык/Литература (академический уровень русской школы)
Русский/Литература Математика Английский язык Вокал
Скрипка Фортепиано |
Театр
Танец Рисование |
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Запись на занятия обязательна!
Вторник
17.00-17.45 Рисование (4-6 лет)
18.00-18.50 Рисование (7-13 лет)
17.00-17.45 Рисование (4-6 лет)
18.00-18.50 Рисование (7-13 лет)
|
Суббота
9.00-9.45 Математика (6-7) 9.45-10.45 Академический рисунок (11-16) 9.45-10.45 Музыкальный Театр (4-14) 10.00-10.45 Русский язык-Развитие речи (6-7) 10.00-10.45 Математика (4-5) 11.00-11.45 Русский язык-Развитие речи (4-5) 11.00-11.45 Русский язык (10-13) 11.00-11.45 Математика (8-10) 11.00-11.45 Рисование (4-6) 11.00-11.45 Музыка-Ритмика (4-5) 11.00-11.45 Танец (4-8) |
12.00-12.45 Рисование
12.00-12.45 Русский язык (7-10) 12.00-12.45 Математика (11-14) 12.00-12.45 Музыка-Ритмика (5-6) 12.00-12.45 Танец (8-14) 13.00-13.45 Рисование 13.00-13.45 Лепка 13.00-13.45 Русский язык-Развитие речи (4-5) 13.00-13.45 Вокальная группа (старшая) 14.00-14.45 Вокальная группа (младшая) 14.00-14.45 Рисование 14.00-14.45 Лепка 14.00-15.00 Русский язык (академический) |
 |
Русский язык - Развитие речиЦель курса - открыть школьникам язык как предмет изучения, пробудить интерес и стремление к постижению его удивительного словарного и интонационного богатства. Программа включает формирование ценностного отношения к родному языку, соотносительность к быту, осознание себя носителями языка. Первостепенное значение отводится пониманию разговорной и литературной речи, грамотному произношению с последующим углублением в чтение и письмо.
|
 |
МатематикаНа уроках преподаются сновы алгебры и геометрии. Для младших школьников - развитие математических навыков, математическая терминология, основы логики, занимательная математика. Для старших школьников - серьёзное углубление в программу новозеландской школы, а также предлагается академическая подготовка школьников 10-12 лет (классов по возрастной шкале новозеландской школы) к успешному дальнейшему обучению в колледжах.
|
 |
Художественная студия
|
Музыкальный театр
Театр позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с:
Наша группа театра называется Музыкальный театр. На занятиях мы ещё и поём!
- Художественным образованием и воспитанием детей;
- Формированием эстетического вкуса;
- Развитием коммуникативных качеств личности (обучением вербальным и невербальным видам общения);
- Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии и речи (диалога и монолога);
- Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через игру.
Наша группа театра называется Музыкальный театр. На занятиях мы ещё и поём!
 |
|
 |
Вокальная группаВключает хоровые занятия, где ребёнок учится выражать себя через музыку путём пения в группе.
Работа ведется над дыханием, формированием певческого голоса и произношением. Огромная роль отводится выразительным средствам музыки и эмоциональной свободе. Подготовка к концертам и выступления являются частью программы. |
|
Лепка из полимерной глиныПолимерная глина — одно из доступных средств для детей, она мягче и приятнее на ощупь, чем пластилин. Глина вызывает интерес у ребенка практически сразу и способствует развитию как в техническом плане, так и психологическом, например:
Развитие мелкой моторики Развитие творчества и воображения Кроме этого, при разминании и смешивании глины, происходит массаж некоторых точек на ладошках и пальцах, непосредственно связанных с отделом мозга, отвечающего за интеллект. Успокаивающее и терапевтическое воздействие Интересное занятие Развитие координации глаз и рук Социализация ребенка |
|
Танцевальная СтудияПредлагаются спортивные бальные танцы и делятся на 2 программы:
|
|
Музыкальные ЗанятияВокал (Индивидуально)
|
Музыка- одина из важнейших сопутствующих нам сфер, которая несёт в себе необыкновенные знания и позволяет нам и нашим детям:
1. Играть – это следовать традиции.
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину.
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности.
4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом.
5. Музыка структурна и иерархична.
6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки.
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны.
8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде».
9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу.
10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9.
1. Играть – это следовать традиции.
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину.
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности.
4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом.
5. Музыка структурна и иерархична.
6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки.
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны.
8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде».
9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу.
10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9.
