НЕСКУЧНЫЕ УРОКИ В 5-М КЛАССЕ часть 2

Часть 2

1. Расставьте ударения в словах:

Д О С У Г, Н А Ч А Л, Т О Р Т Ы, О Б Л Е Г Ч И Т Ь, П О Н Я Л, 
Ц Е М Е Н Т, Р А С П О Л О Ж И Т Ь, Б А Л О В А Т Ь, П Л А Т О, П Р И Б Ы Л А.

2. Метаграмма – это загадка, по условиям которой из загаданного слова, путём замены одной буквы другой, получается новое слово.

1. С глухим согласным наливаюсь в поле, Со звонким – сам звеню я на раздолье!  
2. С глухим согласным мы его читаем, Со звонким – в нём мы обитаем.


3. Выделите приставки в словах:

1) ПОЕЗДКА, ПОЛОСА, ПОЛЕВОДСТВО, ПОЛЕНО.

2) СОТРУДНИК, СОЛОВЕЙ, СОЕДИНЕНИЕ.


4. Образуйте имена из следующих сочетаний слов:

ВЛАДЕТЬ МИРОМ –
МИЛАЯ ЛЮДЯМ –
ЛЮБИТЬ МИР –
СВЯТО СЛАВИТЬ –
ВЛАДЕТЬ ВСЕМ -

5. Распределите слова по родственным корням:

НАВОДНЕНИЕ, НАВОДЧИК, ВОДОЁМ, ПОВОДЫРЬ, ВОДОРОСЛЬ, ВОДИТЬ, ВОДИТЕЛЬ, ПАВОДОК, ПОЛОВОДЬЕ, ВОДЯНОЙ, ВОДОЛАЗ.

1.

2.

7.

Найдите «третий лишний»:

1) ВЕТЕР, ВИХРЬ, БЕЗВЕТРЕННЫЙ;

2) СОСНА, ДЕРЕВО, ДЕРЕВЯННЫЙ;

3) УЧИТЬ, ИЗУЧАТЬ, ЗУБРИТЬ;

4) СОЖАЛЕНИЕ, СОЧУВСТВИЕ, ЖАЛОСТЬ.

6. Замените следующие словосочетания одним словом:

Рисунки в журнале, газете, книге -

Сквозной проезд, прорытый под землёй –

Место, где получают и выдают деньги –

Свидетельство об окончании средней школы –

7. Укажите, где предложения, а где словосочетания:

СТРЕКОЗЫ ПРИМЧАЛИСЬ. –
ПРОЗРАЧНЫЕ СТРЕКОЗЫ. –
ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ. –
ЛИСТЬЯ ОПАЛИ. –
БЕЖИТ РЕКА. –
БЕГУЩИЙ МАЛЬЧИК. -

8. В одно учреждение пришла телеграмма о прибытии иностранной делегации:

«ДЕЛЕГАЦИЯ ВЫЕЗЖАЕТ УТРОМ ВСТРЕЧАЙТЕ».

Почему телеграмма вызвала недоумение у сотрудников?

9. Шарады (получите омонимы):

1) Я – травянистое растение
    С цветком сиреневого цвета,
    Но переставьте ударение,
    И превращусь я в конфету.

2) Я – сборник карт; от ударения
    Зависят два моих значения.
    Хочу – преображусь в название
    Блестящей, шелковистой ткани.

10. Замените одним словом:

Жвачное животное с очень длинной шеей -

Какие животные носят еду на спине -

Хищная рыба с острыми зубами -

Дикая роза с ярко-красными ягодами -

11. Исправьте ошибки в письме:

Здраствуй, Маша!

В деревне хорошо. Я здесь буду развеваться, загорать и заколюсь на сонце, поворачиваясь с бачка на бачок. Миша меня будет рыбу ловить рано утром.
Хорошо поседеть на берегу с удочкой. Я уже обижал лиса.

Миша

12. В некоторых словах с целью экономии места повторяющиеся основное слово или корень обозначается значком  (тильдой). 
Например, кореньлес:  ок;  ной; ник Попытайтесь угадать «тильду» в данных словах:

1)  ное сосуществование; по  ить(ся);
 ение; пере  ие.

2)  ливый человек;  ственные возгласы; 
 ствовать хорошее начинание; 
передавать кому-либо .

13. Прибавляя по одной букве к «загадочному» слову (имя существительное именительного падежа единственного числа), можно получить слова следующего значения:

1) Газообразное состояние -
2) Место отдыха -
3) Театральная принадлежность -
4) Теплица -

14. Какими частями речи могут быть следующие слова. Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи:

ПИЛА -

ШИЛА -

СТРОЙ -